青年友谊圆舞曲反思,七年级音乐青年友谊圆舞曲教学反思

青春舞曲教案

1、《青春舞曲》说课教案 未知 2008-04-01 264 · 《青春舞曲》说课教案《青春舞曲》是人音版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。

2、生：听赏歌曲：《青春舞曲》、《可爱的一朵玫瑰花》、《我爱新疆》（2） 师：你认为新疆的音乐有什么特点呢？① 我觉得新疆的音乐情绪有欢快的，有抒情的。② 我觉得新疆音乐中鼓点拍出的节奏很有特点。（师：一听就知道是新疆风格的音乐）（3）师：新疆的音乐好听，新疆的舞蹈更好看。

3、乙：请听大合唱《青春舞曲》 甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向师们保证：（全班齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。 篇二：勤奋学习主题班会 主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。

4、年 月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖； 年 月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园 文化 艺术节文艺汇演三等奖。 ××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。

5、年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园 文化 艺术节文艺汇演三等奖。 ××老师为人实纯踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。

6、XX年12月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；07年5月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园文化艺术节文艺汇演三等奖。 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

青年友谊圆舞曲教材分析

1、理论依据 新的音乐课程标准理念指出：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中，要强调音乐的情感体验。音乐是情感的艺术，是实现审美体验的价值的最佳载体。教学分析 《青年友谊圆舞曲》是人音版七年级上册册第二单元中的一首歌曲。

2、全班分三大组：歌唱组、舞蹈组、器乐组，完整展示歌曲《青年友谊圆舞曲》 小结 请生自己总结本节课的收获。本课我们学习了歌曲《青年友谊圆舞曲》，学会用三拍子来为这种乐曲伴奏。

青年友谊圆舞曲的情绪

1、歌舞曲与我国民间的《秧歌》、《花鼓》、《锣鼓舞曲》及民歌等有着密切的联系。如《鄂伦春小唱》（李俊辉词，罗念一曲）、《娃哈哈》（新疆民歌，石夫作词编曲）、《青年友谊圆舞曲》（江山词，天戈曲）、《金梭和银梭》（李幼容词，金风浩曲（等等，这些歌曲有的直接取材于民歌，也有些歌曲是由民间歌舞曲改编的。

2、师：今天这节课我们就一起来学习具有舞曲风格的歌曲《青年友谊圆舞曲》。 2师：请同学们看歌谱听音乐，选择你能回答的问题。 （1）调号（2）拍号（3）强弱规律（4）速度（播放唱三段） 生，答 师用手划拍，提示三拍子指挥图示。

3、《玫瑰三愿》是他著名的艺术歌曲。歌曲篇幅很小，于典雅、抒情中表露了“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我原那爱我的多情游客莫攀摘，我原那红颜常好不凋谢”的善良愿望。

4、C大调音阶排列1234567（CDEFGABC）。排列规则：全全半全全全半。C自然大调。其音阶是（以一个八度上行为例，专属下行同）：C，D，E，F，G，A，B，C。自然大调是“全全半全全全半”的关系。C和声大调。

5、祖国，我亲爱的祖国！您永远充满希望，您永远青春美丽……20时许，伴随着北京电报大楼传来悠扬的《东方红》报时钟声，民族团结柱喷射出缤纷的焰火。在高耸入云的国旗杆下，少先队员薛慧中轻轻举起号角，吹响了一曲嘹亮的《我的祖国》……顿时，天安门广场变成欢乐的海洋。

6、移位重复：把音乐主题或前面的曲调移高或移低若干度，在移高或移低时，不改变或基本不改变原型的节奏和音程关系，可分为严格移位重复、自由移位重复、多次移位重复等。节奏重复：重复音乐的节奏，音调有一定的改变，使其情绪上虽有了某些变化，而节奏的不变使音乐性格保持了一致，如《青年友谊圆舞曲》。