关于班杜拉社会学习理论的体会的信息

班杜拉的社会学习理论的班杜拉的社会学习理论的德育价值

价值澄清模式把道德价值观念的获得放在中心地位；社会学习模式把道德行为学习放在中心地位。理论基础不同：体谅模式的理论基础是与人友好相处是人类的基本需要；道德认知发展模式的理论基础是皮亚杰的认知发展理论；价值澄清模式的理论基础是价值澄清理论；社会学习模式的理论基础是班杜拉的社会学习理论。

李伯黍还翻译了《社会学习理论》（班杜拉原著，与陈欣银合译，1989），深入研究了社会学习的理论与实践。在翻译领域，他参与了《心理学词典》（阿瑟·S·雷伯[美]，与杨尔衢、孙名之等合译，1996）的翻译工作，为心理学领域提供了权威的词汇参考。

干涉代价的考虑 在决定是否助人之前，人们通常会评估所需的代价，包括时间、精力和个人安全风险。这些考虑可能导致在紧急情况下，即使明知他人需要帮助，人们也可能会选择袖手旁观。

父母做榜样 人之初，性本善，孩子从小是单纯善良的，但是孩子并不知道什么是好的品行，而是自由发挥的成长，这个时候，家长对孩子的家庭教育就排上了用场，“树大自然直”的教育理念是害人害己的。

其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择。与题干不符，排除。D项：美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知——行为主义的模式，形成了很有特色的社会学习理论。与题干不符，排除。故正确答案为B。