蒙氏数学教学反思,幼儿园蒙氏数学教学反思

中班蒙氏数学图形联想教学反思

思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。

例如：小班蒙氏数学“，不同年龄有不同的教学安排，孩子不止可以看教师的示范课也可以操作学具，幼儿从情境中理解数概念、分类、量概念和集合图形。这对幼儿创新能力又是一个很好的培养。 、增强幼儿学习的主动性。

蒙氏数学2的形成教学反思

1、感知物体数量的变化及数字的变化，进一步锻炼幼儿的反应能力。在活动中，体验共同游戏的愉悦，增强合作意识。教学重点、难点 让 幼儿懂得3比2多1， 2比3少1。/幼儿学会用“添上”和“去掉”的方法学习3的形成。

2、第一 对“情景创设”的反思：教完每节课后，对教学情景创设进行回顾总结，考虑所创设的情景是否真的让学生感受到与实际生活联系紧密，是否与上课内容相符，在引入过程中还存在哪些不和谐之处，同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，努力修正下次课的情景创设，并及时改进教案。

3、幼儿园小班蒙氏数学教案1 活动目标 通过观察能比较出物体的大和小。 寻找发现生活中大小不同的物品。 能主动参与，在活动中积极探索。 活动准备 趣味练习：比较 各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

小班教案

幼儿园小班游戏教案 篇1 - 托班美术活动：小兔过生日（吃青草）- 活动目标：- 引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。- 认识绿色。- 激发幼儿参与美术活动的兴趣。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 幼儿能尝试简单的分类。 体验快乐的情绪。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。

幼儿园小班数学教案篇1 活动目标：发展幼儿对颜色、6以内数量的感知，尝试简单的分类，体验快乐的情绪，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，引发幼儿学习的兴趣。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标：感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。体验数学集体游戏的快乐。引发幼儿学习的兴趣。