人教版小学四年级数学上册教学设计及反思,四年级数学上册教案及教学反思

人教版四年级数学上册教案:5.1《除数是两位数的除法》

1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

2、《除数是两位数的除法》说课稿1 教材简析： 《除数是两位数的除法》这一单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数，三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的。

3、引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔 算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探 索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的 的除法笔算方法。

4、除数是两位数的除法授课如下：教学目标：让学生学会把除数看作是15或25的特殊数进行试商的方法。掌握灵活试商的技巧，提高试商的速度。使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。培养学生养成认真计算的良好习惯。教学重点：掌握把除数看作是15或25的特殊数进行试商的方法。

5、除数是两位数的口算除法教学：教学目标：理解和掌握除数是两位数的口算除法；能比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法。在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。重点：学生学会除数是两位数的口算方法。难点：在学习过程中提高学生的数学学习能力。

6、口算除法 教学内容：人教版四年上册数学 78 —80 页例 1 及练习十三。教学目标：1 、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。2 、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动 熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3 、培养学生主动迁移知识的思维习惯。

人教版四年级数学上册《一亿有多大》教案及教学反思

综合实践活动课《一亿有多大》教后反思 《一亿有多大》是一节综合实践课，目的是能够让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分让学生感受1亿有多大，进一步培养学生的数感。对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。

1亿个硬币有多重 活动方案及步骤： 各小组根据主题进行实践活动，并及时记录好活动中统计的数据，在记录单上完成相应的分析。 各小组汇报活动结果，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。交流推广： 小组汇报，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。

师：大家猜的都不一样，1亿张纸摞在一起到底有多厚？我们从1亿张纸有多厚研究起。 （二）确定研究方案局部推算整体 师：要想研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量？不能直接测量怎么办？（可以先测量一部分纸的厚度，再算出1亿张纸的厚度。

在《一亿有多大》的综合实践活动中，我旨在通过探究活动让学生感受一亿的具体规模，培养他们的数感。 课程开始时，我提供了两条信息，引导学生从生活中提取“一亿”这个数字，并激发他们对于一亿大小的直观感受。

新人教版四年级上册数学全册教案(含反思)

1、第一单元、大数的认识教材分析《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）的起始单元。是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

2、四年级上册数学教案全册人教版大全（一） 教学内容 两种常见的数量关系P52——P53例例5。 教学目标 使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。

3、四年级数学上册教案书篇1 教学目标： 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 进一步培养学生的数感。 使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 培养学生的反思意识和合作精神。

4、四年级数学老师教学反思范文一：《统计》 我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的资料，本节教学我精心设计，并认真备课，虽数我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的资料，本节教学我精心设计，并认真备课，虽然如此，但在取得成绩的同时，也存在很多不足，现总结一下，为以后积累经验。

5、第四单元《垂直与平行》教学反思 本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。

6、人教版小学四年级上册数学第一单元教案：亿以内数的读法 教学目标 （一）使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿，知道亿是个很大的数。 （二）知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。 （三）掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出亿以内的数。

四年级数学上册教案书

四年级数学上册教案书篇1 教学目标： 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 进一步培养学生的数感。 使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 培养学生的反思意识和合作精神。

第一单元、大数的认识教材分析《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）的起始单元。是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

北师大版四年级数学上册教案1 说课内容： 《国土面积》这课是北师大版小学数学第七册第一单元第6——7页的内容。 教材分析： 《人口普查》是第一单元“认识更大的数”的第三节课，根据学生思维发展特点，二年级下册已经学过万以内的数位顺序表，理解万以内数的意义，以及万以内数的读写方法。

四年级上册数学教案全册人教版大全（一） 教学内容 两种常见的数量关系P52——P53例例5。 教学目标 使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。

青岛版四年级上册数学教案1 教材分析： 教材创设温度的情境，通过冷热之间差异的比较，来帮助理解正负数的意义。温度计直观显现，就相当于一个竖直摆放的数轴，学生可比较容易的观察到零上与零下温度或正负数之间的差异。

数学四年级上册优秀教案1 教学目标 通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。 通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去。 使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。 教学重难点 重点：数的产生、发展的历史。