写给教育者积极心理学,给教师的101条积极心理学建议

《教育中的积极心理学》读后感

1、他在哈佛开设积极心理学课程，倡导积极的心理、自信的心态、健康的冥想，在哈佛学生中影响很大。下面是我给大家准备的《幸福的 方法 》 读后感 1000字，供大家阅读。 《幸福的方法》读后感1000字一 近读《幸福的方法》，读完之后颇有感触。

2、要体验过程，体验当中的快乐。引申过来就是，你忙碌的生活是毫无意义的，只有拥抱生活，体验生活，才能获取幸福。 获取幸福感的小窍门。书中介绍了获取幸福感的一些小窍门。 一是记录。记录每一天你开心的事情，你需要感激的事情，你被肯定的事情。这个是积极心理学、励志学等经常用到的手段了，看完此书，我已在践行。

3、我们可以运用积极心理学的方法来调整自己，远离悲伤，重获快乐。 《象与骑象人》里作者用一个骑在大象上的人来比喻“自我”。我们的潜意识时刻都会对外部世界作出各种直觉判断，而意识也就是骑象人则为直觉判断编造出各种合理的解释。作为骑象人其实很难控制大象的，大象反而常常是主导者。

4、大家好，我是星火B班4组组长王焕，坐标烟台，三个标签：教育从业者，3岁女宝宝妈，时间管理践行、传播者。在《幸福的方法》前言中，我明确了本书的主旨：介绍积极心理学，即连接“象牙塔”和“主干道”的桥梁，它既有学术的严谨性与精准性，同时也具备激励运动给人们带来的愉悦和兴趣。

任俊的科研成果

1、“七五”期间，国家投入资金，对工业机器人及其零部件进行攻关，完成了示教再现式工业机器人成套技术的开发，研制出了喷涂、点焊、弧焊和搬运机器人。1986年国家高技术研究发展计划（863计划）开始实施，智能机器人主题跟踪世界机器人技术的前沿，经过几年的研究，取得了一大批科研成果，成功地研制出了一批特种机器人。

2、有专任教师433人，专任教师中高级职称教师比例为256%，硕士以上学位教师比例为667%，享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市名师1人，重庆市级教学团队6个。

3、先后主持了国家自然科学基金、教育部美大地区促进科研合作与高层次人才培养项目、湖北省攻关等项目，参加了国家“863”、国家支撑计划、农业部“948”等课题的研究工作。参与了华恩1号等马铃薯品种选育与推广，获湖北省技术发明一等奖、湖北省重大科技成果奖各一项，在国内外发表学术论文30余篇。

积极心理学和积极教育

积极教育是积极心理学与教育学的交叉。积极心理学强调激发正能量，引导人们以积极、建设性的心态面对生活，提高幸福感。把积极心理学引入教育领域，就是积极教育或积极教育学。与传统教育偏重“知识”学习不同，积极教育在鼓励“求知”的同时，强调培养“知识以外”的能力。积极教育符合人类大脑活动规律。

将积极心理学的科研成就应用于教育，就是积极教育。积极教育的科学基础，不仅限于积极心理学，还有教育科学，文化科学，认知科学与生物科学等。科学证明，积极教育点燃了孩子学习生活的活力，让他们的学习和生活充满了动力与朝气。

基于此，高职生的心理健康教育工作，应以积极心理学理念为指引、整合教育目标、挖掘丰富的资源、拓宽教育的方式和 渠道 。

我觉得积极心理学就是说在心里这一方面人是积极乐观的，比较正能量的会趋于更加奋发向上的那一方面。而积极教育的话，可能就是想表达在教育层次方面，不管是家庭教育还是学校教育，对待孩子来说，都是采用积极进取的方式，这样的话也会对孩子的成长有一个更好的促进和塑造。