卖白菜教学反思,卖白菜教学反思简短

由：admin 发布于：2024-07-01 分类：感悟评价阅读：55次评论：0次

大班健康教案

1、【篇一】幼儿园大班健康领域活动教案：我们的身体用处大活动目标：通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。知道多运动，身体才会健康。在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

2、幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

3、幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。激发探索欲望，并能用语言表达。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：人手一个乒乓球。

4、幼儿园大班健康教案篇1 教学目标：套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。锻炼动作的灵活性和身体的协调性。感受模仿游戏和体育活动的愉快。初步了解健康的小常识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学准备：布袋每人一个，室内干净的地板等。

5、幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。活动准备：每人一面小镜子，操作图每人一份。

6、作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园大班健康教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

卖白菜教学反思,卖白菜教学反思简短

教师讲解课文中的重点词语、句子和段落，帮助学生理解难点。例如，可以重点讲解卖白菜这一行为的背后所蕴含的社会意义，以及作者通过这一行为所表达的情感。分析人物形象引导学生分析课文中的人物形象，如卖白菜的老农、买白菜的顾客等，让学生理解不同人物的特点和心态。

语文《卖白菜》教学设计篇1 导入童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。

母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

综上所述，《卖白菜》的教学设计应该注重教学目标的明确性、教学内容的丰富性、教学方法的灵活性和教学评价的及时性。通过这样的教学设计，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养他们的情感态度和价值观，让他们在语文学习中得到全面的发展。

1、作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园优秀教案篇1 活动目标：使幼儿初步认识数字3。让幼儿能用实物来表示3。

2、作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教案篇1 活动目标感受歌曲轻快活泼的性质，体验歌曲表达出的愉悦情绪。

3、幼儿园大班健康教案篇2 活动目标：知道健康检查的基本项目及重要性。愿意并能配合医生完成检查。能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。重点难点：重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性，能配合医生进行检查。

4、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

教学目标理解课文内容，掌握主要情节和人物形象。分析课文中的语言特点，学习作者的表达技巧。培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力。教学内容与步骤导入新课通过提问学生是否了解卖白菜的经历，引出课文主题，激发学生的学习兴趣。

第一是价格便宜，卖不出钱来。第二是一些买家把白菜扒了一层又一层，最后只剩下白菜心了才买，那么白菜帮就卖不出去了。

从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。

1、第一是价格便宜，卖不出钱来。第二是一些买家把白菜扒了一层又一层，最后只剩下白菜心了才买，那么白菜帮就卖不出去了。

2、我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。

3、三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。

4、．暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。3．过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求，现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。