感受可能性教案,61感受可能性教学设计

可能性教案

【篇三】苏教版小学三年级数学上册教案《统计与可能性》 教学目标： 使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。 使学生经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受随机现象的统计规律性，在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

执教这节课之前，我认真研读教材教参，精心设计了教案，课上，学生的表现也很精彩，我感觉从这节课上收获了很多，下面谈一谈自己的一些认识。 第一次摸球活动，全体同学参与，学生在装有1个红球、1个黄球的盒子中任意摸一个球，同时进行统计。通过以上活动， 让学生在游戏中思考，体验可能性。

『小学数学说课』江苏版二年级上册《可能性》说课稿 ·《可能性》说课稿 说教材： 《可能性》是义务教育课程标准江苏版实验教材二年级上册的 一个内容。

学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。 根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。

通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性。 （三）了解洪水暴发时的紧急自救措施 受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移。在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

幼儿园音乐活动教案 篇3 【活动目标】 幼儿理解四肢概念，探索身体动作的各种可能性。（重点） 幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地”。（难点） 培养幼儿合作，互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。 【活动准备】 CD机 【活动过程】 开始部分。