7的乘法口诀教学反思博客,7的乘法口诀听课反思反思

为什么没有人教版数学二年级上册第四单元教学反思

通过多种识图练习把学生日常生活中的场景体现出来，如学校、家、超市等，进行分辨方向和设计一些路线的练习，这样，从学生熟悉的生活环境出发，使他们有机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。

本单元是二年级数学教学的第一单元，因为这一部分的知识和生活息息相关，因此生活中的经验积累非常重要。上完课后有一些体会：在教学1厘米有多长时，不要把尺子放在实物投影仪上，以免放大的尺子误导学生。

《酸的和甜的》是人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的词语和故事”为主题，《酸的和甜的》为最后一课，是一篇以连环画形式编排的童话，在体裁上具有双重特征。文中8个自然段配有8幅插图，讲了一个生动有趣的童话故事，告诉了我们平时做事要亲自去体验、去尝试的道理。

二年级数学老师教学反思范文一：《平均分》 人教版小学数学第四册第29页例3用除法解决问题，本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成份”的除法应用题，会写单位名称。

小学二年级数学上册教学反思3 这两节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第一单元乘法的初步认识。 有二个知识点： 初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是一条主线。 乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。

二年级数学下册教学反思 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点： 利于培养学生提问题的意识和潜力。 爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。

数学乘法口决如何好记

方法一：多算几遍就好了。方法二：多背。死记硬背。方法三：不过也可以巧记，比如说11×11=121，就是根据11倍数的规律，12×12=144，可以记做2×2=4，两个2，所以是44，13×13=169，可以想3+3=6，3×3=9等等。或者你可以先尝试记下末位数字，这样就会更好记一些。

可以利用乘法口诀表，采用竖着背、拐弯背等多种形式，熟记口诀。还可以帮助学生找出表中存在的某些规律来记忆口诀。

乘法口诀表背法参考：竖向背诵：这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。横向背诵：这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

问题一：如何快速背好乘法口诀 九的乘法口诀特别难记，可以发动大家一起来想办法巧计这些口诀。比如：找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

小学二年级下册数学教学反思

【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 考 网整理的《小学二年级数学教学反思范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

下面是我为大家整理的二年级数学下册《万以内数的认识》的教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇二】小学二年级数学教学反思 本学期，我主要任教二年级的数学工作，坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。