gkh教学反思,gkh教学反思优缺点和改进

一年级拼音gkh教案

gkh两拼音节是由一个声母和一个韵母组成的，其中“g”是声母，“kh”是韵母。拼音的构造 声母是拼音打头的辅音，共有23个。韵母主要由韵头、韵腹、韵尾组成。韵头有i、u两个，位于韵母开头，它的发音很轻且短。

教育目标：了解声母g、k2个声母，发音方法。学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。培养学生良好的书写，发音习惯。教学重点：学会认读g、k并会正确书写。

本教案精心营造一个有趣的故事情境，使学生想学、乐学、爱学。并采用了游戏辅助的课堂教学活动。通过情境、游戏把拼音课的枯燥乏味转变为生动有趣，激发了学生的学习兴趣，调动了学生积极主动地参与性，从而提高拼音教学的效率。

在《gkh》的教学中，我根据低年级学生自制能力差，思维形象具体化的特点，积极合理的运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，激起学生学习汉语拼音的乐趣。

一年级拼音gkh拼读如下：我们需要正确掌握gkh的发音方法。g是舌根音，发音时舌根紧抵软腭，然后突然放开，发出轻而短的音响。k也是舌根音，发音方法与g相似，但发k音时，气流较强，声音较响。

k：发音时，舌根抵住上软腭，然后突然放开，吐气，发出类似渴的音。例如蝌蚪。h：发音时，舌根接近软腭，形成一定的阻碍，然后突然放开，让气流出，发出类似喝的音。例如荷花。

一年级语文《gkh》教学反思

身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我精心整理的苏教版一年级语文上册《看菊花》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的小学一年级上册语文拼音教学反思，希望能够帮助到大家。

身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的一年级语文《家》的教学反思，希望能够帮助到大家。