发展心理学年龄阶段,发展心理学年龄阶段划分

心理学上青少年是指多大年龄的孩子?

然而，在西方，青少年期的界定更为广泛，它涵盖了青春发育期的开始直至大学毕业，大约是十一二岁至二十一二岁，这个时间段大约占据了人生的第二个十年，这段时间对于个体的成长和塑造至关重要。

十三岁至十九岁左右。青少年是青春期的年龄。青少年一般是指自上初中到高中毕业，初中阶段：13-15岁、高中阶段：16到成年，要经历6年时间的中学阶段。古时指年轻的男女、今指青年和少年。青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

一般来说，青少年分为14~17岁和18~25岁两个阶段，14~17岁为中学时期，18~25岁为大学时期。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。

青少年一般是指自上初中到高中毕业，初中阶段：13-15岁、高中阶段：16到成年，要经历6年时间的中学阶段。古时指年轻的男女、今指青年和少年。

少年是指十一岁左右至十七八岁 青年，年龄在18至50周岁 青少年的初中阶段：13-15岁、高中阶段：16到成年，要经历6年时间的中学阶段。古时指年轻的男女、今指青年和少年。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。

皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢_百度...

1、皮亚杰思维发展四个阶段的特点为：感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。感知运算阶段 这一阶段主要出现在儿童出生至大约两岁的时期。儿童的思维主要基于感觉和运动的协调，通过对外界的直接接触和感觉来认识世界。他们通过触摸、听觉、视觉等感知活动，开始了解周围环境的各种事物。

2、皮亚杰又进一步将这一阶段分为两个阶段：前概念阶段和直观阶段。前概念阶段幼儿思维的特点表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩。例如，幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害，植物也会感到疼痛。

3、【答案】：A 本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-16岁）。其中感知运动阶段是仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。

4、皮亚杰的认知发展阶段分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。这四个阶段分别对应的特点：感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。特点：在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。

5、皮亚杰认知发展阶段理论 感知运动阶段（0-2岁）感觉、知觉、动作 主要是通过探索感知和动作的关系获得动作经验，认识世界，明显的动作特征是手的抓握和嘴的吮吸，大约一岁左右孩子获得了客体永久性，就是把认识过的客体记忆并保存到脑中。